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期待校長在北北基聯測爭議中示範品德教育

品德教育是什麼，不就是誠實面對嗎？不就是「富貴不能淫，貧賤不能移、威武不能屈」，不就是「眾士諾諾，不如一士諤諤」嗎？還是嘲笑屈原的「眾人皆醉我獨醒」呢？
台北市政府應該不應該停止明年北北基續辦獨立基測，事實如此：
申請太遲
郝市長兩年前就很清楚：自辦基測須逐年提計畫，如真有必要，市府就不該在剩下不到十個月的時刻尚未整合北北基意見，光憑市長對外放話續辦。太晚提出申請，是市政府本身延宕時程。

試題無特殊性，且無法達成原設定政策目標
今年北北基考題顯示，組題單位仍遵循考綱不考本原則，所以並未獨厚北北基所選版本，即使有部分題目從特定版本課本文字中節錄，卻不影響任何學生作答。而所謂在地經驗更是虛晃一招——任何外地學生都可以做答；在難易度上，如果難易度與全國基測一樣，則沒有必要另行委託同一單位組題，獨立基測試題若出得較難，則增加學生學習壓力，更與其政策目標相背離，且還要額外花費公帑六千萬元左右。

包裹脅迫選書，違背法令
至今國民教育法、高級中學法仍規定由學校選書，國小高中各種考科非考科均如此，並無困擾，三個縣市政府卻將國中各科中的考科單獨切開，以各種行政手段干擾誘導選書，以達成所謂一綱一本，不僅破壞法律之公信力，實已侵犯教育專業自主，教師等著配合改用推薦版本，更不在乎獨立判斷教材是否適用；並因當局鼓吹試題將和課本結合，誘導學生學習更加瑣碎化。而首善之區學生的學習方向窄化，才是對台北市教育最大的傷害。

未能體察生活圈擴大
由於捷運、高鐵、雪山隧道、快速道路等陸續完工，台灣地區不僅進入一日生活圈，且各都會生活圈已相對擴大或連結，尤其大台北與桃園之間更無區隔，過去財政收支劃分法特別照顧北高兩市所造成的教育資源豐厚地區，竟然設下門檻阻隔國民就讀，拒絕平衡城鄉差距，不僅傷害感情，且違背教育機會均等原則。兩千多年前李斯諫逐客書的所有論點完全適用於北北基聯測。

保護就近就學，措施重複
北北基聯測題目要透過鎖定特定版本，時間要和全國基測同時舉辦，這些設計的目的，不是為了教育專業，而是要達到圈地就讀的必然手段。北北基聯測申辦之初，尚未有高中職免試入學政策，但近兩年開始進行免試入學，已有相當名額保障在地學生就讀，就近入學光明正大走正路，政策不宜重覆。

干擾十二年國教規劃
十二年國教實施在即，政策位階非自辦基測能比，不僅自辦基測，連全國基測也將走入歷史，堅持自辦基測之必要性完全不存在。

停辦絕不影響公平性
由於基測將維持考綱不考本，所以任何學生都不會因為回歸全國基測，而有適應不良的問題，這點連台北市政府委託的師大心測中心主任副主任，都已公開說明，市府繼續藉口說會有不公平，只是掩飾錯誤、抗拒改正。

您可能已知道：問題不在北北基聯測！台北市的教育，秩序看起來井然，實則穩定壓倒創意與奮起；資源看來充沛，卻竟無濟弱扶傾之策，體驗教育、生命教育貧乏。同為市立學校，師資背景相當，而學生規模日益懸殊；初任的校長想要振衰起蔽，得不到適時的支援和鼓勵。如果不公平對待所有學校，還是一個公義的政府嗎？

全國教師會 敬上-100.08.12