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舊 2012-02-20, 12:25 PM   #1
my1030
全教會執行秘書
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 591
預設 【代轉】全教總新聞稿:中小學特教助理不足,教師工會招募志工協助(1142次觀看)

【中小學特教助理不足,教師工會招募志工協助】

「融合教育」實施了十多年,您知道現在國小裡,每班都有1~3位需要特殊教育服務的學生嗎?有位輔導主任糾正本會說:「其實如果包括有鑑定過和尚未鑑定的疑似個案,一班通常有3~5位。」

面對愈來愈多「已經過鑑輔的特教生」、「未經鑑輔的疑似特教生」,不僅教師疲於奔命且常感力有未逮,而一般學生與特教生時有互不了解產生齟齬,常難以及時獲得適當的協助,以落實融合教育的美意,每每使孩子茫然、父母心痛。

雖然依「特殊教育法」第27條規定,政府應編列經費為需要特教助理人員的學生聘請助理,但是政府編列的預算不多,一位「特教助理人員」常常要服務好幾位學生,因此每位學生可分配到的時間寥寥可數;更不要說,有些可能需要助理協助的學生,因為鑑定上的認知不同,被評定為「尚不需助理人員協助」,只因經費不足。

有感於上述的困境,「政陽文教基金會」和「全國教師工會總聯合會」(全教總),為了協助有需要特教助理服務的學生和班級,於100年11月底開始,在台北地區試辦「中小學特教助理志工媒合計畫」,獲得不少大專學生的響應,在不到兩個月內,募得超過30位志工;台北市、新北市教育局都來電感謝,並代轉本計畫及志工申請表給所屬學校。申請志工之學校有20個,累計約50個個案。

感謝台大、師大、東吳師培中心、心輔系等多位教授提供時間,讓本會向同學說明本計畫;師大特教系、輔大兒童及家庭系、輔大師培中心代轉本計畫予同學;特別感謝台北市立體院師培中心全體同仁協助,不僅讓本會兩度到學程向同學說明本計畫,並且鼓勵「特教學程」師培生參與本計畫。

特教志工的角色是「配合校方人員協助學生」,因此在入班服務前,必需與校方人員面談,確定雙方可以合作後,再針對服務對象進行較深入之了解,並與學校儘量商定各種狀況配合的方式,才能入班服務。本會並不定時提供各種專業訓練或經驗分享。

預計3月初,會有8位志工分別在五個學校服務。但有十餘個學校超過40位學生,因學校附近無志工或其他因素,尚未能媒合志工入校服務。我們藉此機會發佈訊息,呼籲更多大專學生及退休教師,加入特教助理志工之行列。有意願者,請上本會網站下載「志工志願表」,或電02-25857528楊小姐索取。

新聞聯絡人:全教總社發部主任 詹政道(25857557#201;0982-939527)
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