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舊 2008-10-27, 03:10 PM   #1
glruby
全教會執行秘書
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 366
預設 【新聞稿】反對廢、延高中課綱─不容政治角力以教育為戰場(1275次觀看)

全國教師會-新聞稿97.10.27

反對廢、延高中課綱─不容政治角力以教育為戰場

教育部於今年6月6日宣布,將高中、高職、綜合高中98課綱一併延後一年,並確定不更動總綱及各科學分與時數不變的原則,但各科課程內容可再微調下,自99學年度高一起逐年實施。然仍有團體持續強烈施壓,要求更動總綱及學分與時數,甚至提出廢、延九八課綱之主張。本會對此發展深表不安,要求教育部應堅持專業,反對再行退讓,應讓高中課綱回歸專業思考,而非屈服於政治動員的壓力。否則,會吵的人有糖吃,勢必讓課綱陷入無休無止的爭鬥中。

即使本會也認識到九八課綱必修學分數仍太多,無法落實選修取代分組等問題,但本會高級中等學校委員會仍就整體觀照,表達以下共識:

一、教育部應堅持總綱、學分與時數不變,更不可一延再延、甚至廢課綱:
每次課綱的修訂,最花時間的是科目及學分數表,本次新課綱,歷經九五暫綱及九八課綱的討論,開過大大小小各式會議、公聽,各科學分數的分配終於底定。不能從片面、單科角度看了不滿意後,又要吵。如果大家不能從整體、全面思考,則什麼課綱都永遠不會令片面、單科角度之本位思考者滿意。

二、廢、延課綱會是大災難:
如果此次廢、延課綱,證明課綱是搶來的,而不是理性思辨,在如此氛圍下,新修課綱會是一個大戰場的開始,只會陷入政治動員的鬥爭中,新課綱會比98課綱好嗎?誰可以保證。

三、各科課綱若仍有爭議,應回到各科課綱修訂小組討論:
目前並不是各科都有爭議,不應讓高職及高中其他科目的課綱一起陪葬,各科課綱應屬各科教育專業問題,應由各科以專業方式解決,不宜以政治角力方式解決。

四、建議教育部設置常設課程研究機構:
課綱的修訂,不宜淪為各科搶時數的大戰,課綱該有那些科目,那些是必修,那些是選修,又各該有多少學分,應該有確實、詳細的國際比較,及國內實況的研究作為理論依據,以擺脫各科的門戶之見,及吵的人就有糖吃的印象。

本會認為課綱的修訂,應去除不當的政治干擾,回歸專業討論,以專業兼顧理想與現實,以學生的學習負荷總量為考量。學科的配置,更應從小學開始,作整體、長期的課程政策研究,否則,課綱將永陷於無休止的爭議中。
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