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舊 2011-07-14, 11:57 AM   #1
emily
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預設 [新竹縣]教師會-學國際禮儀=上英語?竹縣府惹爭議(18978次觀看)

學國際禮儀=上英語?竹縣府惹爭議 將英語教育延伸至小一 教育產業工會批評可能造成學童學習焦慮 並增加弱勢家庭的經濟壓力

2011-07-14 中國時報【羅浚濱/竹縣報導】

 新竹縣府增聘六十二位英語教師,將在一百學年度實施「國際禮儀」英語教學,新竹縣教育產業工會質疑未經各界充分討論,就將英語教育向下延伸到國小一年級,政策粗糙,將增加弱勢家庭的經濟壓力。教育處則提出說明澄清。

 教育產業工會理事長黃榮賢表示,眾多英語教學專業研究都發現,孩童過早學英文,不僅對自我文化認同產生影響,更可能造成孩童出現學習焦慮狀況。

 黃榮賢認為,縣府不應違反九年一貫課綱精神,未與各界討論前,就逕自以「國際禮儀」之名,行提早英語教學之實,家長為讓小孩不輸在起跑點上,可能提前送孩子去補習班學英文,將增加弱勢家庭的經濟壓力。

 「孩童何時學習英語,不同學者有不同的觀點」,教育處國教科長李國祿說,新竹縣是小三開始學英語,但很多家長讓孩子從幼稚園就學英語,到小學還在補習是普遍現象。

 李國祿指國際化是九年一貫課程綱要的重要議題之一,國小提早實施英語教學,只要安排妥適的課程和活動,都可循序漸進降低學童學習焦慮,也可提供學童擴展學習視野的機會。

 同時,教育部英語深化政策將規畫英語教學從小一開始,縣府依教育部英語課程綱要編纂綱要暨教學參考指引,訂定低年級每週上一節的國際視野與禮儀課程,在一百學年度實施,不違反九年一貫的政策。

 為縮短孩童學英語的社經文化差距,縣府將持續結合外部資源,與英國文化協會辦理「教室連結網」,與交大國際商管經濟學生會辦理偏遠國小教育計畫,來降低弱勢家庭的經濟負擔。
emily 目前離線  
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