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舊 2009-04-16, 11:47 AM   #1
emily
會務秘書
 
註冊日期: 2008-05-23
文章: 506
預設 何不譴責通過人權宣言的聯合國?(1635次觀看)

何不譴責通過人權宣言的聯合國?

◎羅德水(本會文宣部主任)

全國中小學校長協會前天召開記者會,宣稱要「反對勞委會愚昧修改工會法同意教師籌組工會。」歸納其說詞與近年來反對教師工會的講法幾乎完全一樣,例如:組工會後,將使「勞工教師」與「專業教育人員」陷入角色混淆、發動罷教置學生權益於不顧、反對教師福利權力一把抓等。

雖然這些仇視教師工會的意見荒謬到近乎離譜,我們還是簡單回應如下:
首先,有關組工會就變成非專業人員的說法究竟從何而來?台灣的醫師早已組織工會,難道這些醫師組工會後就成為非專業的醫療人員嗎?教師的形象應建基於對教育專業的堅持與付出,校長協會硬把「勞工教師」與「專業教師」對立起來,不僅污辱了所有的受僱者,也絲毫無助於提升教師專業。

其次,為何組工會後會影響學生權益?姑不論罷工亦有其進步性,應該看到,作為一個重視教育的國家,以學生受教權為名來反對教師工會,確實是最為廉價有效的理由,問題是,這樣的說詞完全站不住腳,一來依目前規定,要發動罷工簡直是不可能的任務,二來台灣更缺乏理解、支持罷工的社會條件,很難想像,教師工會要如何發動一場未取得社會認同的罷工?更何況觀諸近年來侵犯學生受教權益者尤以錯誤教育政策為甚,未來教師組織取得協商權之後,當可有效減少此類錯誤政策發生的機率,職是,教師組工會反而是維護學生權益與教育專業的大利多。

再者,有關教師福利權力一把抓究竟所指為何?此說其實與組工會後原有權利會喪失一樣,都是之前教育部反對教師工會的標準說詞,沒想到現在連教育部都改口支持了,校長協會竟然還拿來說嘴。尤其說不過去的是,校長協會一方面莫須有地指責教師「趨利避責」,一方面卻又肯定國教法惡修方便讓校長提前轉任與屆齡延退,甚至積極遊說重談課稅配套以爭取自身利益,這究竟哪門子的標準?

毫無疑問,勞委會積極推動工會三法修法,不僅不愚昧,更是保障台灣人權的進步作法,相反地,校長協會選擇在國會通過「公民與政治權利國際公約」、「經濟社會文化權利國際公約」兩項重要人權公約及其施行法後不久,召開反對教師組工會的記者會,才是自暴其貧乏人權概念的不智之舉。

最後,建議已經無計可施的校長協會,為求能從根本瓦解教師工會,與其批評勞委會,不如再扯大一些,例如:一併譴責將開放教師工會列入政見的馬總統、譴責通過兩項國際公約的立法院、譴責要求教育部「應將兩公約納入各級學校課程」的法務部,或者直接譴責通過「世界人權宣言」與兩項國際公約的聯合國。
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