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舊 2010-06-09, 12:22 PM   #1
emily
會務秘書
 
註冊日期: 2008-05-23
文章: 528
預設 轉知-99年度國民中小學媒體素養教育師資培訓計畫(1173次觀看)

99年度國民中小學媒體素養教育師資培訓計畫
進階研習簡章

一、源起
依據教育部「99年度國民中小學媒體素養教育推廣計畫」,世新大學團隊規劃「國中小媒體素養教育師資培訓計畫」進階研習課程,強化教師教學實作與課程轉化能力,繼續發展媒體素養教學專業,提供其參與更多媒體素養教學推廣訓練,進而成為全國中小學媒體素養教育最重要的推動力量。

二、主辦單位
教育部

三、承辦單位
世新大學

四、課程內容及實施方式
分為「線上研習」、「集中研習」及「教案產出」等三階段課程,共計30小時。
(一)線上研習課程
將於今年7月實施「媒體素養知識概念」課程4小時、8月底實施「媒體近用」課程2小時,共計6小時。
(二)集中研習課程
於99年8月13日至8月15日辦理1場次,3天2夜媒體素養教育進階課程工作坊,共計22小時。
1.研習地點:國家教育研究院籌備處豐原院區(臺中縣豐原市師範街67號)。
2.課程內容及研習方式:(課程表詳附件1)
本進階課程側重媒體素養教育如何融入國中小各學習領域及重大議題,並結合各領域專家的教學實務經驗,針對國中小學教師自身原有領域教學需求與個人興趣,發展課堂教學所需轉化之能力。內容包括:
(1)主題課程:解讀廣告與新聞中的媒體議題、媒體素養教育融入九年一貫學習領域之分享、媒體近用能力之培養,及各種相關教學資源介紹等。
(2)分組討論與分享:依學習領域分組後,引導學員針對媒體素養之教案產出設計,進行互動討論、理念分享及發表。
(3)綜合座談:中小學媒體素養教育之推動策略及建議。
(三)教案產出課程:
每位研習老師須依課程於9月底前繳交相關媒體素養作業(例如,新聞、廣告或媒體近用等相關教案),可取得研習時數2小時,並鼓勵參加今年度教育部辦理之「媒體素養融入教學教案競賽」。

五、費用
全程出席並完成教材製作者,由本計畫依教育部規定補助食宿費用。

六、報名資格
(一)本次研習將培訓110名進階種子教師,倘若報名人數超過110名,則依下列順序優先錄取:
1.取得98及99年教育部「媒體素養初階研習課程」研習證書之教師。
2.參與98及99年度教育部「媒體素養初階研習課程」之教師,至少取得20小時研習時數證明。
3.取得教育部或相關師資培育機構,辦理媒體素養教育師資培訓課程證明之教師。
4.對媒體素養教育有熱忱,且在教學中從事媒體素養教育,並可提出相關資料佐證,例如:教案、教學紀錄(書面或影像)等之國中小學教師。
(二)本研習將邀請10位國中小教科書出版公司編輯人員參加。

七、研習時數及證書
全程參與培訓課程者,授予30小時研習時數;另於99年9月底前將媒體素養作業(教案)上傳計畫網站並經檢核通過者,可授予教育部「媒體素養進階研習課程」研習證書。

八、報名方式
(一)本次研習培訓人數共計120人(含10位國中小教科書出版公司編輯人員)。
(二)請各縣市薦派曾參加教育部媒體素養教育初階種子教師各4-8名參加。
(三)請各特色中心所在縣市薦派該中心曾參加教育部媒體素養教育初階研習之教師,各1-6名參加。
(四)自即日起至99年6月18日止,由縣市政府教育局(處)、國中小教科書出版公司檢具公文及申請表向世新大學申請,並將申請表(附件2、附件3)電子檔e-mail至本案助理戴慈芳小姐,電話:(02)2732-1450,手機:0918-053-283,E-mail:tffranteh@hotmail.com。

九、名單公布
99年6月25日於媒體素養教學資源網站(網址:http://medialiteracy.tw)公布參與...公差假。

附件1
教育部媒體素養教育師資培訓進階班課程表
課 程 內 容 及 講 座
日期 時間 課程名稱 主要內容或大綱
8/13
(五) 8:00~8:50 8:50專車由烏日高鐵車站出發至本處
9:00~10:00 報到
10:00~10:10 始業式 媒體素養教育之前瞻與省思
10:10~12:00 媒體議題:看廣告,談媒體(一) 1.電視一句話勝過老師說十句?談媒體的社會建構
2.建立知識概念基礎
3.引導孩子進行媒體識讀
12:00~12:30 午 餐
12:30~13:30 午 休
13:30~15:20 媒體議題:看新聞,談媒體(二) 1.解讀「動新聞」
2.建立知識概念基礎
3.引導孩子進行媒體識讀
15:20~15:40 休 息
15:40~17:30 我怎麼教媒體素養課程--媒體素養教育融入相關領域之分享(一) 社會 1.課程實施目標與內涵
2.現有教材之檢視,及轉化式教學
3.融入領域之理念澄清:如何避免「一融就不見」?
4.負面圖文也能變教材
5.熱鬧有餘,知性也足:活動設計的實
施與評量
健體
綜合
活動
17:30~18:30 晚 餐
18:30~20:30 相見歡及媒體素養教育之生命經驗敘說
(座談會) 1.各縣市夥伴相互認識,形成支持網絡
2.分組對話:校園與生命中的媒體經驗敘說
3.從生命經驗理解的社會建構與媒體公民權
4.由自身生命發覺媒體素養教育的火

8/14
(六) 08:00~09:50 我怎麼教媒體素養課程--媒體素養教育融入相關領域之分享(二) 藝文 1.課程實施目標與內涵
2.現有教材之檢視,及轉化式教學
3.融入領域之理念澄清:如何避免「一融就不見」?
4.負面圖文也能變教材
5.熱鬧有餘,知性也足:活動設計的實
施與評鑑
國語文
10:00~11:00 校園中常見媒體議題面面觀與教學資源介紹 1.媒體素養教育書籍、影片與網路等教學資源介紹與運用
2.媒體近用與國外作品觀摩
11:00~12:00 如何培養媒體公民 1.媒體近用為什麼重要?
2.對於不同領域的師生有何啟發?
12:00~12:30 午 餐
12:30~13:30 午 休
13:30~15:20 媒體議題與融入式教育的對話(座談會) 1.媒體素養意識的啟發、自我檢視、與自主學習的途徑
2.如何處理校園中違反媒體素養意識的人事物。
3.積累推動媒體素養教育的資源與盟
友。
15:20~15:40 休 息
15:40~17:30 教學活動設計(一):實作 依領域分為4組,由中央團各領域組長或團員帶領討論
17:30~18:30 晚 餐
18:30~19:30 分組討論 依領域分為4組,由中央團各領域組長或團員帶領討論
19:30~20:30 教學活動設計(二):理念分享
由中央團各領域組長或團員帶領討論

8/15
(日) 08:00~09:50 教學活動設計(三):發表與討論 由4組各派代表發表成果
10:00~11:00 校園現場推動媒體素養教育的實務處理與策略交流(分組討論) 第1組 1.中小學媒體素養教育之困境與策略
2.各特色中心、各縣市輔導團運作現況與實務探究
3.本計畫第3年(100年)特色中心如何建立媒體家族之關係
第2組
第3組
11:00-11:50 教育政策前瞻與省思
(含結訓座談) 1.推動媒體素養教育之工作經驗分享與建議
2.對研習課程之建議
11:50~12:00 拍攝團體照 研習留念
12:00~13:00 午 餐
13:00 賦 歸(專車往烏日火車站)
註:現場展示媒體素養教育相關教學資源(含書面教材、影音檔案、光碟、影片等)。


附件2
_____________縣(市)政府參與「99年度國民中小學媒體素養教育師資培訓計畫」
進階研習申請表
(一)縣市承辦人聯絡方式
姓名 職稱 聯絡電話 E-mail

(二)推薦國中小進階種子教師名單
推薦順位 姓名 性別 服務學校 職稱 授課領域 身分代碼(註1) 葷素 聯絡電話(手機尤佳) E-mail
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
註1:身分代碼:A.取得98及99年教育部「媒體素養初階研習課程」研習證書之教師;
B.參與98及99年度教育部「媒體素養初階研習課程」之教師,至少取得20小時研習時數證明」;
C.取得教育部或相關師資培育機構,辦理媒體素養教育師資培訓課程證明之教師;
D.對媒體素養教育有熱忱,且在教學中從事媒體素養教育,並可提出相關資料佐證,例如:教案、教學紀錄(書面或影像)等之國中小學教師。
註2:表格不敷使用時請自行增列

承辦人核章: 單位主管核章:




附件3
_____________出版公司參與「99年度國民中小學媒體素養教育師資培訓計畫」
進階研習申請表
(一)承辦人聯絡方式
姓名 職稱 聯絡電話 E-mail

(二)推薦參加人員名單
推薦順位 姓名 性別 服務單位 職稱 領域專長 葷素 聯絡電話
(手機尤佳) E-mail
1
2
3
4
註:表格不敷使用時請自行增列
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名稱: 	師培進階研習EDM.jpg
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