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舊 2007-04-14, 09:57 AM   #1
吳南嬿
前全教會政策部副主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 468
預設 (轉載)窄化思考的 是審查制度(2499次觀看)

窄化思考的 是審查制度

【聯合報/吳槊/研究生(台中市)】 2007.04.13 03:13 am


為了一綱一本還是一綱多本,教育部長杜正勝與地方政府針鋒相對,他主張一綱一本會窄化學生思考。

誠然,教育的目的是培育學生多元思考的能力,讓學生能夠聽取不同的意見,自行歸納、推理、分析、比較形成自己的一套看法。筆者能理解部長的苦心。然而扼殺學生思考能力的兇手,除了一綱一本,更有一套教科書審查制度!

作為貫徹官方意識形態工具的教科書審查,尤其歷史課本,以政治正確對各家學者的多元意見削頭去尾,讓原本提供學者「大鳴大放」空間的一綱多本淪為政府「罷黜百家」政策下的犧牲品。學者的多元觀點,變成官方意識形態的一言堂。

作為將政府意識形態鞏固、深化的機構的教育部,當然對戴著政治正確大帽子的審查制度視而不見,只知強調一綱多本的好處。一綱多本當然有好處,但是它的好處已經被審查制度掏空了,它能讓學生思考「寬廣」,卻只能在官方許可的範圍之內。說教科書審查制度才是窄化學生思考的元兇一點也不為過。

【2007/04/13 聯合報】
吳南嬿 目前離線  
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