[吳南嬿]

一綱多本 跟一本沒兩樣

【聯合報／賽夏客／國小校長（苗縣頭份)】 2007.04.13 03:13 am


教育部昨天說了重話，指出有八個縣市正推動中小學教科書「一綱一本」模式，全都違法，而且首長踩紅線最重撤職法辦。我心想：事情有那麼嚴重嗎？放眼觀之，有哪個學校因教科書開放出版後，真正落實一綱多本的精神？或哪個學生享受到一綱多本的好處？還不是停留在一綱一本的舊思維與做法。

當初決定教科書要開放，其遠大的目標是因應社會多元價值的需求與世界潮流，提供不同地域，不同程度的學生找到符合自己能力的教材學習，而不是考量出版商的市場有多大。現在演變成綁手綁腳的選書規範，這種規範並沒有顧及家長的荷包、學童的需要和教學現場的困境，反倒是比較在意是否能滿足利益團體的市場分配問題，讓地方政府一面要面對家長殷殷期盼，一面要承受上級長官的強大壓力。

制度設計成一綱多本，原意是要老師教學時，能參考不同版本的內容，並以專業的角度去判斷與整理，最後篩選出比較符合該班學童能力所及的教材；至於受教者，亦可透過多種版本來補充學習的不足。

然而目前大家的做法，其實跟過去一綱一本沒有兩樣，有教科書開放之名，卻無教科書開放之實，不論老師使用的教科書或是學生使用的讀本，通通都還侷限於選定的課本裡，哪有多本呢？既然市場已經開放出來，雇主要怎麼採購，是他家的事，主政者大可不必強力介入，相信地方政府應有能力做出最符合他們需求的決定。

【2007/04/13 聯合報】