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舊 2007-01-05, 05:06 PM   #1
黃致誠
前全教會文宣部主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 31
預設 960105參加98課綱台南場公聽會的心得(1724次觀看)

960105參加98課綱台南場公聽會的心得
 黃致誠(全教會代表)
今天至台南參加第一場98課綱公聽會,台南二中的場地幾坐無虛席,但教師身份者卻極少,校長、主任教官似乎積極動員,有校長告知,主任教官在本次公聽會已接獲動員令。

今天我於現場發送二份文件,一為對課綱的修訂意見,另一為教官問題的說帖(經1/4教官定位處理小組通過確認),但本次時間非常有限,從九時十分開始,十一時結束,不到二小時,每人限時五分鐘,今天共29人次發言,每人只能有一次機會。

今天發言者幾全為校長及家長,口徑一致,全面盛讚教官的辛勞、付出、服從、忠心、任勞任怨、不眠不休,甚至連改善社會紊亂、品德教育、生活楷模、…等都是教官們卓越的貢獻,照此邏輯,若由軍人治校似乎最好,教育得以救贖。甚至有人期待教育多元、創意、活潑、啟發,但卻也同時相信應由軍人繼續維持校園如軍隊般的秩序與紀律,何其矛盾!

難道這些發言的校長們全然不知?軍訓處已悄悄規劃三年後教官員額數會少1/4約700人,同時推動修法讓教官轉任一般教師,法條已送進立法院,他們已經不願意再擔任目前的學務工作了,以後這些工作,照教育部相關文件,將轉給其他教師及行政人員。這些校長可曾慮及,為何教師及其他行政人員必須承受如此的安排?校園未來學務工作的問題怎麼辦?

要成為一位教師,在過去何其不易!在現在流浪教師充斥,甄選教師機率屢創新低,但軍人透過教官管道,可輕易轉任成為教師,不僅不公平,且徒傷師資培育的紊亂。軍人為何可以呢?我們應該堅持的教育專業何在呢?教育部官員及校長們在要求教師時大談教育專業的重要,為何現在卻全然不顧?

軍人當年進入校園的時代已結束,軍人應回歸原有國防體系與專業,而不是繼續轉進。軍人一旦成為教師,台灣恐會是民主國家莫大的荒賿。

趁此一時機,比照教育部目前規劃,在大學推動教官退出校園的作法,教官退休時不再補軍人,所有經費保留給學校,進用專業輔導及學務人力,才是對學校及教育最佳的做法,否則,搭不上比照大學這班車後,教官人數源源不斷減少、轉任教師後,後續各項問題將會層出不窮,但改變的機會卻已不在了。
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