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舊 2010-04-01, 09:48 AM   #1
emily
會務秘書
 
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文章: 506
預設 何不指導醫生開藥單?-假期是否出作業應回歸教育專業考量(2119次觀看)

何不指導醫生開藥單?
-假期是否出作業應回歸教育專業考量

◎羅德水(本會文宣部主任)

繼雲林縣蘇治芬縣長之後,台北市長郝龍斌日前也宣佈:兒童節三天連續假期各校不出作業,放假後也沒考試,讓學童快樂放假,媒體還以這是郝市長送給北市學童的兒童節禮物作為報導。消息一出,引起各界不同看法與討論,惟多數縣市並不考慮跟進。
針對此一事件,我們有以下看法:
首先,行政首長不宜動輒指導教育政策:
行政首長不是不能對教育事務表達意見,惟仍然必須在遵守教育法令、符合教育目的、尊重學校與教師專業的前提下為之,我們以為,即便蘇縣長與郝市長前揭說法真是出於減輕學童壓力的初衷,也只再次印證外界對台灣大小官員官大學問大的批評。
以過去幾年,部分民選縣市長對教育的干預為例,多的是為達特定政治目的,不惜破壞教育體制與干擾學校正常教學的舉措,比較起來,諸如兒童節不出作業等應景式的政治語言,充其量還只影響了部份唯長官之命是從的學校教育人員;然而,諸如台北縣以實驗課程為包裝,不惜公然違反九年一貫課程綱要明定之每週上課節數之作法,以及台北市在國小進行全面性的基本學力檢測等,更是嚴重侵犯教育法制與教育專業,影響層面尤其深遠。
更讓人無法接受的是,這些行政首長表面上滿口重視教育與孩子的官話,但觀諸其所作所為實際上又充滿了對教育的傲慢,一方面,當為了營造加課的正當性時,每每以提升學生競爭力為名,全然不在乎因此增加學生負擔,一方面,到了兒童節前夕,竟然又帶頭大喊減輕學生壓力云云,試問,過去幾年究竟是誰在增加學生的學習壓力呢?官員消費學童、消費教育,實莫此為甚。
再者,教師專業自主權應獲得確保:
教育有其專業性,為維護教育的專業性,教師法第16條第1項第6款明訂,「教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。」所謂人必自侮而後人侮之,在民粹當道的今天,台灣的教師與其感慨尊重教育專業的官員難得,莫如自問:當大小官員一次又一次地踐踏教育專業時,教育人員又該如何捍衛教育專業與教師的專業自主權?
就以此次事件為例,郝市長與蘇縣長說出兒童節不出作業的話來,其實並不讓人意外,重點是,台北市與雲林縣的教育人員如何看待首長的談話?當然,免不了會有拿著雞毛當令箭的學校校長,說到底,最後所取決的還是教師對專業自主權的堅持,我們或許一時無法阻止大小官員動輒消費教育,但總該問問自己:這一次我是否願意以具體行動捍衛教育專業?
最後,假期是否出作業應回歸教育專業考量:
暫且不論外力對教育專業的干預,有關假期是否出作業與收假後可否考試一事,其實還是必須扣緊教育專業進行討論,基本上,教師之所以指派家庭作業與進行評量,不外希望藉此達到讓學習者有效學習的教育目的,職是,具備教育專業的教師在指定回家作業時,均應兼顧:是否符合教育目的?是否超出學生能力?是否顧及學生差異?是否花費太多時間?是否促進學習動機?等教育原理。
可以確定的是,由行政首長等非教師強制規定,何時一定不能考試、何時又不能出回家作業,從根本上來說已經抵觸教育原理,進一步言,是誰說回家作業非得是紙筆形式的作業不可呢?兒童節連假正好也是清明節,學校教師如果指派一份讓孩子陪同父母一起掃墓,或者為家中長輩盡盡孝道的作業,難不成還要取得縣市長的同意?(990331)
上傳的附加檔案
檔案類型: doc 990331何不指導醫生開藥單?.doc (29.0 KB, 164 次查看)
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