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舊 2008-10-24, 06:35 PM   #1
emily
會務秘書
 
註冊日期: 2008-05-23
文章: 528
預設 [桃園縣]教師會-桃園縣政府要花三千多萬元辦品格教育?(2501次觀看)

【2008/10/24教育桃源電子報】
發信人:彭如玉 e-mail:pjy5675@ms27.hinet.net

桃園縣政府要花三千多萬元辦品格教育?
 
桃園縣政府已在8月11日之教育審議委員會議中通過3,100萬元 辦理「桃園縣推動品格實踐學校實施計畫」,當日會議現場有新竹師院教授質疑「品格教育應該這樣辦嗎?」「品格教育應該落實在生活中與課程中才對!」
我也質疑:「計畫中『97學年度入選學校校長得以公假參加本縣國民中小學校長美國品格模範學校參訪活動』,這些校長公假出國,到底是『比較有品格』的出國?還是『比較沒品格』的出國?」
再看看計畫中的「義務與考評」列「入選學校及校內相關人員應無償提供自行開發之課程、教案、教材、教具、教學媒體等,授權本縣教育處及宏達基金會公開發表、重製、編輯、改作及公開口述、展示、播送、上映與演出。」
這個對照桃園縣政府所訂的12項品格教育核心價值中的【尊重】卻格外諷刺!
 
還有,計畫中桃園縣政府辦理品格教育的預期效益是「三年內設立100所品格實踐學校,達本縣所屬中小學校數40%」,
我們真不知道桃園縣政府教育處的人腦袋在想什麼?「花三千萬堆砌100所,只佔40%,那剩下的60%呢?」
「這100所學校提計劃,申請活動經費,最後得到一些「星座品格獎卡」及「品格家庭親子共學卡」之類的東西,就算有獎勵標章,由縣長或教育處長公開頒贈並懸掛於學校門首及學校網站首頁,又怎麼樣?然後呢?恐怕活動結束後就一切歸零,學生是不是真正能得到什麼深化的品格教育?恐怕獲得最多的應該是這些學校的校長可以獲得補助然後公假出國!」
看來,那些什麼品格計畫、教學,大概不是這些縣府高官們的目的,「拿人民血汗錢納稅的公款編列預算,讓這些校長出國參訪」恐怕是他們精心包裝的目的!桃園縣政府 願意花三千多萬來辦一個被批評空洞的品格教育,其用心何在?大家可以想想
 
PS:計畫中訂定:桃園縣品格教育核心價值共12項:【誠信】、【尊重】、【合作】、【欣賞】、【勤儉】、【正義】、【負責】、【謙恭】、【關懷】、【感恩】、【禮節】、【孝敬】
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【品格100】 桃園縣推動品格實踐學校實施計畫

一、依據:桃園縣品格教育白皮書
桃園縣推動「品格桃園心~視界」品格教育中程計畫

二、目的:
(一) 鼓勵學校推動品格教育,營造校園優質文化之方向與願景。
(二) 鼓勵學校在既有基礎上發展其品格教育之特點,並發揮整合功能。
(三) 藉由學校品格教育實施計畫之審查評選,協助具發展特色之學校爭取社會資源。

三、辦理單位:
主辦單位:桃園縣政府、桃園縣文化基金會
贊助單位:宏達文教基金會
承辦單位:石門國小、元生國小、瑞塘國小、瑞豐國小
蚵間國小、石門國中、同德國中

四、實施對象:本縣所屬各級學校。

五、審查原則與方式:
(一)本案採競爭性提案審查方式辦理,以學校為單位志願提案報名參加為原則,亦得以2-3校組成策略聯盟並委由其中一校代表提案,但應於提案中詳加說明組成聯盟之目的及運作方式。
(二)學校可依其背景、獨特條件及需要,結合學校行政人員、教師、家長、及社區人士或外部人員成立品格教育推行委員會,擬訂學校品格教育實施計畫,並藉以發展學校品格教育特色。
(三)計畫內容除應融入本縣品格教育核心價值【誠信】、【尊重】、【合作】、【欣賞】、【勤儉】、【正義】、【負責】、【謙恭】、【關懷】、【感恩】、【禮節】、【孝敬】,並發展具體適當之行為準則外,學校應自訂品格教育之發展目標及評估標準,強調動態過程導向,力求兼顧策略之創新與目標之永續。
(四)本案之審查以學校所提書面計畫為主,必要時得要求訪談學校業務主管。
(五)由本縣分別組成審查小組,採初審、複審兩階段實施:
1. 初審:由本縣教育處推動品格教育小組成員進行審查,經評定合於標準者得進入複審,名額不限。
2. 複審:由本縣教育處邀集桃園縣文化基金會、宏達基金會及相關學者專家進行審查,入選學校由本縣代為爭取經費獎助。
3. 為期計畫確實可行,經費合理運用,經審查小組決議得請學校針對計畫內容或經費運用進行適當之修訂後方得入選。
(六)為期提案學校計畫內容具體可行,教育處得於學校送件通過初審後、複審名單定案前,邀集提案學校相關人員辦理工作坊,輔導學校針對提案內容進行適當之修訂。
(七)審查入選名額暫定97學年度15所,98學年度30所,99學年度55所,實際名額由複審小組依據當年提案學校數量及各校所提計畫內容品質增減調整,並視提案學校規模、類型、鄉鎮市分布情形及中、小學適當分配名額,必要時得不足額錄取。
(八)本案入選學校,接受獎助後即入選本縣「品格桃花園學校」,並應參加本縣「尋找品格桃花園,品格典範學校」選拔;推展成果優良者,亦可依其意願結合「桃園縣推動國民中小學一校一特色認證及獎勵辦法」,辦理學校特色認證。

六、申請方式:
(一)申請學校應檢附報名表及學校品格教育實施計畫,於每年8月5日至8月12日送石門國小彙整。
(二)學校品格教育計畫之期程均以3年為原則,內容應包含計畫名稱、學校背景分析(含方案背景及現況分析)、計畫目的、實施策略與內容、實施時程、組織與分工、資源整合與運用、結合學校課程之作法、經費運用(經費概算應以學期為單位詳實編列)、預期效益與成效評估具體作為等主要項目(報名表及計畫書格式如附件一),其他與學校計畫直接相關且必要呈現之內容請另以附件方式檢附。

七、審查標準
(一)計畫內容之特色及效益
1. 實施目標是否能有效營造學校品格文化?
2. 實施內容是否結合學校課程及教學活動?
3. 實施策略是否能充分運用學校既有資源?
4. 實施方法是否兼顧創新與永續?
5. 實施向度是否擴及家庭及社區品格教育營造?
6. 實施成效是否能建立教職員、學生及家長正確品格態度及行為?
(二)計畫之可行性
1. 實施步驟是否具體完整、清楚呈現?
2. 組織規劃與人員分工是否合宜?
3. 實施時程是否配置得當?
4. 是否建立自我評鑑機制?
5. 預期效益是否明確可供檢核?
(三)經費運用之合理性
1. 預算編列是否合理?
2. 經費運用是否合宜?
3. 是否顧及成本效益?
(四)已參加宏達基金會「磐石教育計畫」,且已辦理完成學校教職員「卡內基領導激勵教職員班」、「品格教育師資訓練」等課程之學校得優先錄取。

八、獎助經費及方式
(一)獎助經費額度如下:
1. 本計畫預定分三年爭取社會資源獎助100校,必要時得視實際申請校數及計畫內容品質調整核定校數。
2. 入選學校實際獎助金額由審查小組依據學校實際提報需求項目內容、預算金額之預估本益比及審查結果分別核定,97學年度入選學校以每所最高獎助450,000元為原則,98學年度入選學校以每所最高獎助350,000元為原則,99學年度入選學校以每所最高獎助250,000元為原則,均分3年6期撥款。如有特殊情形經審查小組專案核定,得不受最高獎助金額限制。
3. 如學校以策略聯盟方式提出申請而獲錄取,其獎助經費之計算仍視為同一學校。
(二)撥款期程原則如下:
1. 入選學校於審核通過後即依學校預算需求審查後實際核定之金額於學期初核撥該學期奬助款。
2. 除經過訪視或其他原因被認定不通過之學校,應予限期修正、減撥或停撥其獎助款外,其後均於每學期初核撥該學期奬助款。
(三)本案獎助經費應依審查通過之學校品格教育實施計畫妥為規劃運用,並需遵守以下原則,否則得由教育處逕行減撥或停撥其後續獎助:
1. 應依審查通過之學校品格教育實施計畫之內容運用。
2. 所有奬助經費僅限於與推動學校品格教育直接相關之經常門使用為原則,不得移作購置學校設備或其他用途。
3. 差旅費、加班費、誤餐費等人事費用以儘量撙節為宜,且至多不得超過獎助總金額10%。
4. 入選學校為增進教職員實施品格教育之知能,得視需要辦理必要之研習、觀摩或參訪等專業成長活動,惟其相關經費(如講師費、交通費、出席費等)以不超過獎助總金額15%為原則。
5. 經費之使用應充分考量成本效益。
6. 各項採購應依政府採購法及相關法令辦理。
(四)各年度經費需求概估如下表:
97年
撥款金額 98年
撥款金額 99年
撥款金額 100年
撥款金額 101年
撥款金額
97學年度
入選學校 20萬*15校
=300萬 15萬*15校
=225萬 10萬*15校
=150萬
98學年度
入選學校 15萬*30校
=450萬 10萬*30校
=300萬 10萬*30校
=300萬
99學年度
入選學校 10萬*55校
=550萬 10萬*55校
=550萬 5萬*55校
=275萬
撥款金額小 計 300萬 675萬 1,000萬 850萬 275萬
撥款金額年度累計 300萬元 975萬元 1,975萬元 2,825萬元 3,100萬元

九、其他獎勵與資源
(一)複審入選學校由教育處授予本縣「品格實踐學校」獎勵標章,由縣長或教育處長公開頒贈並懸掛於學校門首及學校網站首頁。
(二)入選品格實踐學校,得由本縣教育處另案規劃提供「星座品格獎卡」及「品格家庭親子共學卡」作為學校推展品格教育之用。
(三)97學年度入選學校校長得以公假參加本縣國民中小學校長美國品格模範學校參訪活動。
(四)入選學校得優先獲配本縣「品格100教師手冊(含DVD)」及「品格100補充教材(含DVD)」。

十、義務與考評
(一)97學年度入選學校應配合教育處協助輔導98學年度入選學校,每一所學校以輔導2所學校為原則;98學年度入選學校應配合教育處協助輔導99學年度入選學校,每一所學校以輔導2所學校為原則。輔導以一學年為期,內容以實施經驗交流為主,不另補助經費,其辦法由本縣品格教育推動小組另訂。
(二)經審查通過並獲經費獎助之學校,應接受本府督導小組之訪視。訪視之內容以品格教育實施成效為主,並針對學校是否依預定計畫落實執行及經費運用情形進行了解,訪視結果得作為是否繼續撥款之依據。
(三)訪視實施期程如下:
第一次訪視 第二次訪視 第三次訪視
97學年度入選學校 97年12月 98年11-12月 99年11-12月
98學年度入選學校 98年12月 99年11-12月 100年11-12月
99學年度入選學校 99年12月 100年11-12月 101年11-12月
※以上訪視日期為原則排定,訪視小組得另視需要安排定期及不定期訪視每學年至少一次。
(四)訪視辦法(含訪視人員、訪視內容、進行方式、訪視經費……)由本縣品格教育推動小組及宏達基金會另訂。
(五)入選學校每學期末均應依「桃園縣學校推動品格教育自我檢核表」(附件二)進行自我檢核,並將結果送教育處備查。
(六)入選學校應積極發展行動策略,導入學校課程,形成教學模組,並於本縣辦理教材徵選競賽活動時,至少提交二件以上研發成果參加教材徵選競賽。
(七)入選學校應主動積極蒐集校園品格溫馨小故事做為本縣品格教育宣教促進方案之內容,並配合訪談及製作工作。
(八)入選學校應彙整實施成果及經驗依指定格式提供本縣石門國中編輯「推動品格教育經驗彙編」之用。
(九)入選學校應參與本縣辦理之各項品格教育推展經驗分享或教師研習活動,並將具體成果於活動中提出,分享實施成效,作為全縣其他學校學習之典範。
(十)為擴大品格教育推廣之功效,入選學校及校內相關人員應無償提供自行開發之課程、教案、教材、教具、教學媒體等,授權本縣教育處及宏達基金會公開發表、重製、編輯、改作及公開口述、展示、播送、上映與演出。

十一、預期效益
(一)三年內設立100所品格實踐學校,達本縣所屬中小學校數40%。
(二)導入社會資源及經費,支援學校推動品格教育之推展,落實並擴大實施成效,預估可直接影響學生10萬人以上。
(三)透過各校實施過程發展具體可行之教學模組,建置至少30組教學資料庫,成為教學現場教師之重要教學資源。
(四)藉由學校本位品格教育實施經驗分享與推廣,作為全縣中小學全面推動品格教育之基礎典範。
(五)透過各項品格教育研習分享品格實踐學校推展成果,呈現本縣學校品格教育多元樣貌,提供縣內其他學校甚至其他縣市學校觀摩分享。
(六)彙集品格實踐學校推展成果及經驗,出版本縣「推動品格教育經驗彙編」至少3輯,有效保存學校有效推展品格教育之智慧結晶,作為學校推動品格教育之參考。
(七)透過分布縣內不同鄉鎮地區之入選學校,配合媒體報導,成功營造「典範學校、品格大縣」之整體氛圍。

十一、本計畫陳請縣府核定後實行,修正時亦同。

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會址:桃園縣平鎮市中豐路236號(1樓)
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