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舊 2008-03-13, 12:51 PM   #1
吳南嬿
前全教會政策部副主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 468
預設 (轉載)學童看台南縣長 「他害我們要廢校」(1278次觀看)

學童看台南縣長 「他害我們要廢校」

【聯合報╱記者 謝玲玉】 2008.03.08 04:19 am


兩年前,縣政府無預警提高裁併小校人數時,金砂國小無奈併入西港鄉後營國小分校,學生快速流失,馬上就要面臨廢校。一年級唯一的學生沈建豪,剛體驗老師全心的教育與呵護,就被迫要重新適應大班級的新環境。

金砂另有一對3年級雙胞胎兄弟沈敬堯、沈敬舜,弟弟敬舜自幼多重障礙,入學時學校曾擔心設備不足,但沈媽媽決定讓敬舜就近上學、正常學習,藉著親師合作、同儕扶助,讓敬舜在廣闊校園跌跌撞撞中,甩開助步器,復健結果超過預期。

「小校環境讓人很放心。」沈媽媽獲悉要廢校時禁不住嘆息說,將來通車事小,孩子要適應大班級新環境才是問題,她好惶恐。

金砂分校有個小朋友看台灣燈會時,聽到大人提到縣長蘇煥智時,脫口說:「就是他害我們學校要廢掉了。」童言童語卻道盡小校的無奈。

一名協助裝置燈會的小校老師感慨說:「燈會是熱鬧,但這一大筆錢可能是我們下學期的經費。」另有人說:「減少一個錯誤政策,可以多讓一個學校留下來。」

金砂分校主任吳鴻俊去年為搶救學校,說服兩個女兒從大型學校轉學到金砂,任教職的媽媽曾經掙扎,但女兒很快愛上金砂,長女吳懿珊說:「感覺就是好自由,人少嘛,學習和活動都很盡興。」連媽媽也發現女兒的老師在學業和品德教育上比自己稱職,女兒人際、才藝和功課都進步了。

吳鴻俊直言,站在經營管理效能的角度看,一個學校現有資源維持100個學生最理想,但教育不應論斤計兩,「迷你小學要成就一個名人機會,可能相對減少,但也因小校的特質,而能減少學生偏差或弱勢衍生社會問題的機會。」

金砂併校後調往南化鄉北勢國小的蔡文章校長,持續關注金砂發展,他說,在大學校的老師工作量大,文化刺激不足的孩子,潛力可能被埋沒或太晚被發掘。

「今日的教育問題就是明日的社會問題,這就是為什麼李家同教授不斷呼籲關懷弱勢學生。」蔡文章認為,裁併校省下的教育經費若為了放煙火就令人遺憾,大型學校資源本來就充裕,偏遠學校不是該得到更多照顧嗎?主政者應該不樂於見到「階級再製」的雙峰發展。

照顧弱勢不只是給午餐、交通車,縣議會教育小組議員蔡育輝指出,嘉義縣政府教育局最近公布近幾年裁併校省下的預算,將有3成回饋教育,台南縣政府卻未清楚交代,他認為縣政府不能違背教師會「經費回歸教育」的訴求,辦活動要知所節制。

「學校存在一天,就能幫弱勢孩子創造多一點希望。」金砂的老師說,學校一旦廢了,就難再恢復。

儘管國內已有三大都會的燈會爭輝,國家級的台灣燈會每年換地方下鄉舉辦或能頗合部分民眾期待,然而教育的城鄉差距一再被漠視,尤其在財政負債累累情況下砸錢辦活動,教育預算是否相對被剝奪?縣府這廂找校長、老師當活動啦啦隊,那廂在考績和裁併校決策上不斷升高與教育界的不信任感,就算省下一些預算,卻也已傷了格局,傷了教育士氣。

縣府積極行銷活動和物產之際,是否能以相同的決心與信念行銷小校的努力成果,多給小校生存的彈性空間,多給弱勢學校一份關懷。不要讓小校一開學就準備和校名說再見。

(記者謝玲玉)

【2008/03/08 聯合報】@ http://udn.com/
吳南嬿 目前離線  
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