[黃耀南]

全國教師會對大學學測身心障礙學生應考服務新聞稿 96.02.03

欣見大考中心對身心障礙學生應考服務的進步，對此全教會給予肯定。但是還有進步的空間可以更個別化像：
一、提供像腦性麻痺寫字吃力又速度慢的學生，錄音其口述之答案，再依據錄音內容代畫卡，讓學生在有限的延長時間內能答完題目。
二、改變單一科目應考方式擇一之規定。提供全盲學生單一科目能同時有報讀和摸讀的兩種選擇，讓能報讀的題目報讀，不能報讀的題目使用摸讀，這樣能讓學生在有限的延長時間內能答完題目。
全教會也呼籲教育部在五、六月實施的身心障礙學生升大專院校甄試，除了有個別化的應考服務外，考試的題目能如大學學測般的水準，且能要求所有的大專院校開放所有的學系讓學生選填，讓學生能依據自己的能力配合未來的職涯規劃選擇適合的學校科系就讀。
提供學生能把題目做完、聽讀題目、有效率的紀錄答案等等的應考服務，不是保護他們，而是才能看到學生學習後的真相。全教會期待不管是大考中心或是隨後而到的國中基測和四技二專統測等各類考試，都能提供身心障礙學生個別化的應考服務，而非選擇看不到真相的保護方式。

新聞聯絡人：中華民國全國教師會特殊教育委員會主任委員 謝曼莉
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