[吳南嬿]

教部：加課未必最好 不能違反課綱
2007/08/23
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

教育部國教司長潘文忠對於台北縣要增加國小國文授課節數，重申教育部的原則是，不能違反課綱、不能排擠到其他的課，「目前各年級都有二至六堂彈性節數，增加的國文課如在彈性節數內，就不違反國民教育法中有關課綱的規定。」


一位老師表示，以中年級為例，數學每周時數只有三小時，根本不夠用，多數國小都把三堂彈性課中的兩堂拿來上數學，一堂上英語，「如果三堂彈性課都上國語，英、數怎麼辦？」


台北市教育局去年要求北市國小在原來的五堂國語之外，再外加一堂國語，但規定「不能挪彈性課、不能占用早自習或午休」，許多學校中高年級的課已滿堂，根本排不進去。


有些學校迫不得已，計畫在周三加課，中低年級原本上半天、中午即放學，要改成下午兩點放學；高年級原下午四點下課，得延後到五點，但指揮放學交通的導護媽媽、要接小孩的安親班全都抱怨配合不上；教局最後讓步，同意可挪用周三上午八點至八點四十的「導師時間」來上課。


「一堂都擠不進了，加三堂國語要怎麼加？」北市的老師都覺不可思議。北市教師會也提出呼籲，要求教育部或縣市政府不應因國語差就加一堂國語、英語差就加一堂英語，且數學的授課時數明顯不足，都應通盤考量。


也曾擔任過第一線教師、北縣教育局長的潘文忠也說，要改善學生國文程度，加課不見得是最好方法，許多學校推閱讀、推遊學導覽，他看到小小導覽員會自己找生態的書來看，並自信地解說給大人聽，「什麼是語文能力？這就是了。」


【2007/08/23 聯合報】