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舊 2007-04-15, 10:00 PM   #1
吳南嬿
前全教會政策部副主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 468
預設 (轉載)有關因應普通高中課程綱要修訂調整大學入學方式之說明(2342次觀看)

有關因應普通高中課程綱要修訂調整大學入學方式之說明



2007.04.12(四)
發稿單位:中教司
單位聯絡人:徐振邦
聯絡電話:23566175
Email:hcp0309@mail.moe.gov.tw
針對媒體報導普通高中課程綱要修訂後,大學入學考試將有重大變革等事項,教育部特予以說明如次:

一、高中課程分級規劃,係經長期研究,具有高度民意支持,有其必要性

因應高中生數量遽增,高中生占高中職學生總數的比例由31.92%遽升到55.91%,學生間個別差異亦逐漸加大,為因材施教、促進適性發展,宜提供不同程度課程,以滿足學生需求。教育部曾委請學者進行《普通高中課程分級之研究》,發現76.16﹪的填答者贊成實施課程分級,且幾乎不同身分背景,不同任教科目或領域、不同服務年資等都具有相同的共識。93年4月「全國高中教育會議」更達成「建議審慎研議高中教材採分級制,提供學生多元、適性學習」的共識。

因此,此次課程修訂時,「總綱修訂起草小組」提出「數學、英文、基礎物理於高二開始分為A、B兩級,且A包含於B」,A教材為基礎課程,B教材為加深加廣之課程,並於科目與學分數表之備註欄提出「A教材為學測之範圍,B教材則列入指考範圍」之建議。因大學入學事宜非屬普通高級中學課程發展委員會之權責,採擇之權在大學招生委員會聯合會與大學入學考試中心,非教育部權責。

二、大學招生非屬教育部權責,但教育部會注意高中課程改革與入學方式改革之銜接

高中課程改革與大學入學方式密切關連,大學招生係屬大學自主事項,其政策由大學招生委員會聯合會決定,試務作業由大學入學考試中心負責,教育部的責任在於建立雙方溝通橋樑,教育部會責成高教司、中教司與大學招生委員會聯合會、大學入學考試中心充分溝通,徵詢多方意見,研擬出最好之方案。

有關今(12)日報載大學入學方式變革之相關報導,除已定案之高中課程分級規劃以外,大學入學考試方式之因應措施仍待研議,並須由大學招生委員會聯合會確認始得採行。
吳南嬿 目前離線  
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