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舊 2008-05-13, 06:06 PM   #1
rebecca
全教會執行秘書
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 177
預設 [高雄縣]教師會-老師針對文山國小議題的迴響(2547次觀看)

老師針對文山國小議題的迴響

970510日,聯合報報導:「教師會檢舉 文山英語能力分組 指違反常態編班 學生還要繳加節費 收費不合標準」

970511,有老師馬上在留言板回應這個議題,我覺得這兩位老師寫得很好,轉貼相關的留言給大家參考。

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姓名:鎮北老雷
日期:2008/5/11 上午09:33:55
主旨:全縣各國小紛紛提出學校全面才藝班化的時代來臨了


文山國小為自己的轉型說得振振有詞,但卻完全未針對違反國民教育之規定,作出回應。試問:

1.「文山是老學校,學生流失嚴重,面臨廢校危機,參考宜蘭作法,轉型為人文藝術暨雙語試驗學校。」
Q1.若這種說法若言之成理,那麼其他的老學校、學生流失嚴重的學校或面臨廢校危機的學校,是否可以向教育處要求比照辦理?

2.教育部規定小學畢業要學到1千個單字,原有24節英語課根本不可能,另為利於教學,因此分組,但對於落後學生,再利用周六免費補救教學。
Q2.若這種說法若言之成理,那麼其他學校是否也可效法文山比照辦理?反正理由冠冕堂皇,藉口可以有上百個。

3.收費方面,劉士麟表示,低年級外加9節每月收費1850元,中年級外加6節每月收費1750元,高中年外加3節每月收費1200元,且外加課程並非只加強英語,還安排視覺藝術、音樂、舞蹈、品德教育課程。所有課程計畫與收費標準,全都報教育處核准。
Q3.羊毛出在羊身上,不收錢不加課才奇怪,重點是加課與收費的法令在哪裡?別的學校可以如此膽大妄為嗎?一句「全都報教育處核淮」就想唬人、堵人嘴巴。明天我親自向教育處詢問,若真的教育處有人願意負責、替文山背書,且接受別的學校也可比照辦理,我從此閉嘴。

4.依強迫入學條例施行細則,學生應按學區分發入學,但劉校長卻以類似才藝安親班班主任的身份、讓文山降格以才藝班之姿,並採跨越學區的方式招攬學生,明顯違法,但卻不見主管機關有任何糾正之舉,令人遺憾!

5.劉校長我認識多年,我很佩服他的辦學精神,也知道他對文山的用心良苦,但我認為違法就是違法,不當的作法原本就可受公評,更何況他那天或許就會繼呂瑞芬校長之後成為高雄縣教育處處長,屆時真不知劉處長將如何面對「全縣各國小紛紛提出學校全面才藝班化,並要求報備核淮」的壓力。

6.幾點淺見就教劉校長與教育界諸先進,若有用詞、思慮不週之處,望請見諒!


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姓名:APPLE LEE
日期:2008/5/11 下午
03:08:54
主旨:我也支持鎮北老雷的觀點


去年我也曾針對文山所謂『實驗』小學的性質提出如下的質疑:

文山採自由學區,使以家長的教育選擇權作為論述的依據,有錢人可以把孩子送到她想送去的學校,甚至是"國家",但窮人家子弟及一般受薪階級可以隨心所欲的執行其教育選擇權嗎?

如果真的要擴大受惠層面,是否應由"政府補助"廣設所謂"實驗學校"?讓家長不需另外付費,孩子可以在學校裡不分富貴貧賤都上一樣的課程,而不是有付費的課程是一類,沒付費的課程是另一類,至少在公立學校裡必須不分貴賤提供相同的課程。

如果這樣的實驗課程可以提升品質?為何不讓每間學校都可以有機會來"實驗"一下?如果要說政府資源不足,為何獨厚文山國小?

公立學校存在的目的是提供一般家庭的子女教育的地方,如果真的要培養各項特殊才能,應該是家長在課餘時間自行安排其子女學習,或直接讓子女就讀所謂的貴族學校,只要你有錢要上什麼就上什麼,在國外私立學校本來就是給貴族及有錢人上的,沒錢的人才上公立學校。

掛上實驗學校的頭銜,是否如同以前的"國語實小"一樣是做為推廣課程的實驗室?如果是,教育局應該給予經費,而非由家長自費,如果不是,請問是在實驗什麼意思?還是在實驗這樣的課程規劃比較能吸引家長?請問你們在實驗什麼?

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