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台北市教師會新聞稿
發稿日期95/11/13
新聞聯絡人：羅德水總幹事0920439868、25960780*101
黃志宏主任0922297063、25960780*109

課程改革不應頭痛醫頭、腳痛醫腳
教師會主張通盤檢討課程結構
台北市政府教育局今日(11/13)召開「公立國民小學每週增加國語文學習節數政促執行情形
報告會議」，台北市教師會與會代表於會場重申以下立場:
首先，教師會理解各界關心學生國語文能力的用心，但堅決反對頭痛醫頭、腳痛醫腳的教育
政策，教師會重申課程改革應通盤考量，避免因首長個人因素而調整。
其次，有關教育局所指，台灣的國小語文課節數低於鄰國一事，台北市教師會指出，進行國
際比較應有一致性的標準，例如，各國之間上課結束是否一致?科目種類是否一致等均應整體
考量。更何況，以國內各縣市進行比較亦可發現，目前台北市各國民小學一至六年級的每週
國語課節數，早已達到「教育部九年一貫課程綱要」規定之高標，實不宜動輒再行加課。
再者，教師會認為，從增加國語節數此一決策觀察，益加突顯基層教師在教改中的工具屬性
。回顧九年一貫試辦階段，多數基層教師對於新課程之配套不足與匆促上路咸表疑慮，可當
時不論是中央或地方主管教育行政機關，卻一味宣傳新課程的理想與願景，表示新課程將為
台灣教育帶來新契機云云，甚至將第一線教師的專業意見抹煞成反改革，沒想到，短短幾年
內，又聽到主其事者大談學生程度低落，並且反過頭來指責基層教師教學不力，教師會對此
表達嚴正抗議。
最後，教師會重申，依前次金溥聰副市長主持之協商，目前的加課方案係屬試辦性質，待試
辦一年後，教育局應就試辦情形與台北市教師會進行協商，在未協商前，雙方不應片面發布
所謂試辦成果。