[吳南嬿]

職業學校群科課程綱要—自98學年度起實施

教育部於本(97)年3月31日發布職業學校新課程綱要，自98學年度起正式逐年實施。教育部強調此次新課程綱要是以95學年度起開始實施之課程暫行綱要為基礎，進行必要之修訂，因此本次修訂理念除仍秉持全人教育之理念及學校本位之精神外，為充分凸顯技職教育之特色，並且參考先進國家技職教育課程改革之重點，建立15群核心能力指標，以能力本位為課程規劃之核心，強化學生專業技術能力，以及考量國家經濟發展及產企業人才之需求，以達成技職教育「務實致用」之目標。

教育部表示，職業學校不同類群科學生之學習需求差異相當大，因此在前述修訂理念之下，需要更細膩的課程規劃，本次課程綱要修訂重點說明如下（群課程架構及差異分析表詳如表1、2）：

一、原訂後期中等教育共同核心課程必修48學分，為符應學校類群科多元彈性需求，「數學」、「社會」、「自然」等三領域之開設科目、學分數及授課學期可彈性規劃。

二、繼95暫綱原有之分版基礎上，98課綱更顧及群科屬性之需求以及強化學生通識能力，在歷史、基礎物理、基礎化學、基礎生物科目中各再增訂1個版本，提供學校更多選擇。

三、為落實學校本位課程之精神，本次修訂完成563門(2689學分)校訂參考科目之教學綱要，提供學校參考，減少學校自行設計課程之困難。

四、學生畢業學分數中，專業及實習科目由原訂至少須修習及格60學分以上，修訂為至少須修習80學分以上；其中至少60學分及格，含實習(含實驗、實務)科目至少30學分以上及格。加強學生專業技術能力之培養，兼顧「升學進路」與「就業準備」。

教育部表示，本次課程綱要修訂預期成果為：能強化專業及實習課程教學，提升學生取得證照比率與層級，達成一般科目與各群科專業科目相互搭配之功能，均衡學生通識與專業能力之發展。並能引導教師教學專業能力之調整，及加強學校與產業之連結，因此，本次課程綱要修訂應能有效落實課程改革之理想。

對於家長及學生最關心的四技二專入學方式、考試科目及範圍之問題，技專校院招生策進總會及技專校院入學測驗中心已著手積極研議，將於今(97)年12月底前公布。

教育部表示，已針對法規、課程與教材、教師研習、設備需求、考試與招生、宣導等6個面向，積極規劃各項配套措施，協助學校及教師完成新課程之準備事宜，使新課程順利推動，以全面提升高職教育品質。關心高職新課程的民眾，可點選下面職業學校群科課程綱要連結下載。