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舊 2007-11-25, 04:11 PM   #1
吳南嬿
前全教會政策部副主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 468
預設 (轉載)教師歧視 原民生受教權受損(1313次觀看)

教師歧視 原民生受教權受損

楊惠芳/臺北報導

 「老師,我不叫阿里不達!」人本教育基金會昨天呼籲教育部和原住民委員會,重視原住民學童的受教權,加強全國教師對原住民的認知與尊重,避免教師因為不了解而歧視原住民學生。人本屏東分會主任張萍表示,臺灣是多元民族的國家,學校應教導學生尊重多元文化,但在花蓮和屏東卻不斷發生教師歧視原住民學生並體罰的事件。

 張萍指出,去年底,花蓮縣玉里鎮中城國小爆發「教師以鐵條痛毆不會背論語的阿美族學生」。這個月初,屏東縣牡丹鄉高士國小三名排灣族女生「被教師以書本和拳頭打到腦震盪送醫治療」。現在,屏東縣又發生明正國中某名教師「打原住民女學生手心,甚至拍打頭部,還取笑排灣族姓名,稱學生為『阿里不達』,並叫這名學生轉學」等事情。

 張萍指出,這名學生的排灣族名字叫「阿○○○○」,但教師卻叫她「阿里不達」,有呆呆的、腦筋有問題的意思,不但在言語上歧視原住民學生,還帶動班上學生排斥她,導致其他學生也為這名學生取綽號為「阿魯巴」。張萍說,政府鼓勵原住民回復原來的名字,沒想到父母費盡脣舌說服孩子使用原住民姓名後,孩子竟然在學校遭受教師的譏笑和歧視。

 明正國中表示,將輔導這名教師,並且已經召開教評會,決定給予這名教師「口頭警告」。人本認為,連最輕微的處分都不是,凸顯出教育體系不重視原住民學童的受教權益。
吳南嬿 目前離線  
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