返回   全國教師會 > 公告區類別 > 政策中心 > 政策相關檔案下載區 > ------------------輔導管教
網站使用操作影音說明 搜尋論壇 今日新文章 標記所有公告區已讀

發文 回覆
 
主題工具 搜尋本主題
舊 2007-03-19, 07:46 PM   #1
吳南嬿
前全教會政策部副主任
 
註冊日期: 2006-12-04
文章: 468
預設 (轉載)零體罰的理想與現實(1421次觀看)

中國時報 2007.03.19 
都會筆記 零體罰的理想與現實
本報訊

教育部雖然已經把零體罰列入教育基本法中,但是「零體罰」說來容易,做起來困難重重,單只是定義,就莫衷一是。若不能調和老師、學生、家長三者之間的認知差距,零體罰終究只不過是一種理想罷了。

體罰事件從不曾在台北的杏壇上絕跡過。但無可諱言,任何一個體罰事件的發生,絕非單一因素。從老師角度來看,就因為學生愈來愈難管教,所以必須給予某種程度的體罰,正所謂「玉不琢不成器」;但對學生而言,師者「傳道、授業、解惑」,古有明訓,老師本該因材施教,施行愛的教育,不應該動不動就打學生。

家長也是體罰的關鍵角色。不少體罰的例子顯示,家長並不反對老師體罰學生,尤其在升學競爭激烈的學校中,為了希望孩子可以考上好的高中或大學,家長有時也默認體罰的存在。

零體罰是教育揭櫫的理想,但確有其實際運作上的困難,畢竟當社會外在環境變得愈來複雜時,學生難免受其干擾,老師適時的遏止學生偏差行為,也是無可厚非之事。但現在問題卻出在於學生的偏差行為由老師來管教,但是老師若對學生管教過度的不理性時,學校卻顯得有點鴕鳥。

在被披露的體罰個案中,外界可以發現,不少老師打罵學生幾乎呈現歇斯底里狀態,不是動不動把學生趕出教室,就是拿書丟學生,不然就是咒罵學生,前些時日揭發的某個例子中,老師對於爆料的學生還一再出言諷刺,試想,學生面對如此精神偏差老師的體罰,如何讓他們心服口服呢?而事後學校往往坦護老師,通常只是記過了事,卻從來沒有想過要如何輔導老師的不正常心理。

學生不是不能管教,但在學生人格養成期的階段,肩負管教責任的老師其本身言教與身教都必須謹慎,唯有如此,才能避免體罰對學生身心靈可能造成的影響。
吳南嬿 目前離線  
回覆時引用此帖
發文 回覆


主題工具 搜尋本主題
搜尋本主題:

進階搜尋

發表規則
不可以發文
不可以回覆主題
不可以上傳附加檔案
不可以編輯您的文章

論壇啟用 BB 語法
論壇禁用 表情圖示
論壇啟用 [IMG] 語法
論壇禁用 HTML 語法
論壇跳轉


所有時間均為台灣時間。現在的時間是 07:22 AM


會 址:1 0 4 台北市民權西路27號2樓 (交通位置圖請按此)    電 話:02-2585-7557   傳 真:02-2585-7559
郵政劃撥(僅限捐款)戶名:社團法人中華民國全國教師會  帳號:19772091    網址:http://www.nta.org.tw   
會務信箱:teacher@nta.org.tw    網站維護:徐嘉隆   贊助單位:岱昇科技
本會資料保全採用資享科技: