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regina 2014-03-24 03:21 PM

【代轉】1030324全教總新聞稿-重新建構民主,慎重處理服貿,翻轉教育生機
 
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全國教師工會總聯合會新聞稿2014.03.24

重新建構民主,慎重處理服貿,翻轉教育生機

在全球化的經濟新規則下,各經濟體紛紛簽訂了有利於自身資本家的的貿易協議,而受雇者往往被犧牲。過去十二年藍綠執政者,為了不落人後,爭相抱回隱藏地雷的經貿協議,尤其兩岸間政治的特殊性,更使此次服貿協議引發重重疑雲。

事實上服務貿易比起貨物貿易,更牽動自然人移動及人際互動互信,青年學生基於對自己未來的未知及反對立院粗暴審議而佔領立法院,此次的行動應被諒解,更應成為深化臺灣民主的資產。

成功的教育應該是:每一代的學生能比教師更有開創和衝撞的勇氣;教師不一定要認同學生的每一項訴求,但是要教師跟著雇主的角度去譴責學生,是不可能的事。

校園不只是教室的集合,有意義的教育也不只發生在校園,我們反對以狹隘受教權為藉口,否定過去一週在立院周邊所發生的歷史和意義。我們認為各級學校教師和學生,都有權在傾聽各種意見之後,認知到自己是貿易協議的相關當事人。

做為受雇者團結組織的我們更確知一件事:關於服貿,行政部門的唯一責任,是不斷用有效的方式向當事人說明,否則不能怪人民有所憂心、質疑。而輪流執政的政黨,往往為了短期利益,無可避免地簡化了溝通的過程,甚至要求空白授權、不容討論,減損了多元社會最賴以平衡的信任,因此我們特別要求:朝野應立即會商,在最短時間內召開包含各界參與的政治協商會議,化解國家困局。



聯絡人:劉欽旭理事長


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