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glruby 2009-05-08 11:38 AM

【採訪通知】座談會讓教師工會引領專業進步
 
【採訪通知】
座談會讓教師工會引領專業進步

雖然在立法院通過二項國際公約及其施行法後,開放教師組織工會已經成為必然的趨勢,但由於台灣長期缺乏對受僱者勞動基本權的理解與尊重,有關開放教師組織工會所引起的相關問題,仍然引起各界廣泛關注。迄今為止,仍有論者對教師工會存有偏見:例如:組工會後教師身份變更、「福利權力一把抓,有權無責。」等,甚至視教師工會為洪水猛獸,認一旦教師成立工會後將影響學生受教權。

究竟這些對教師工會的質疑是否正確?《工會法》、《勞資爭議處理法》要如何修正?未來教師工會要如何籌組?教師工會如何引領專業進步?在在值得吾人關心,基此,我們特辦理「讓教師工會引領專業進步座談會」,提供未來立法院修法參考。

主辦:全國教師會

時間:98年5月8日14:00-16:00

地點:立法院紅樓201

共同主持人:全教會秘書長劉欽旭

與談人:
世新大學社會發展研究所黃德北所長
政治大學勞工研究所劉梅君教授
政治大學教師會秘書長王卓脩
全家聯合診所主治醫師蘇偉碩
民主文化基金會執行長林深靖
工人立法行動委員會總幹事賴香伶
教育公共化連線前召集人潘欣榮
全國教師會文宣部主任羅德水
各縣市教師會理事長

討論主題:
一、教師結社權與勞動基本權現況
教師法
工會法

二、為什麼要組織教師工會?
教師是勞動者嗎?
不是有教師會了嗎?

三、這些講法正確嗎?
組工會後教師身份改變?
組工會後不再是專業組織?
組工會後有權無責?
組工會後權益歸零?

四、「教育三法」有必要「配套修正」嗎?如何修正?
教師法
大學法
教育基本法

五、教師工會侵害學生受教權嗎?
教師工會侵害學生受教權的學理依據何在?
教師工會不應擁有完整勞動三權?
教師罷工是否應有更嚴格的規範?

六、工會法、勞資爭議處理法如何修正?
加入工會是權利?是義務?
學校可否成立教師工會(企業工會)?
是否應訂定會費最低收取門檻?
是否應限制教師罷工?

七、主持人結論


所有時間均為台灣時間。現在的時間是 05:10 PM

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